匠心育人，笔墨留痕—访半岛晨报体育教师张老师半岛晨报体育教师

平凡中见非凡

张老师是半岛晨报的一位体育教师，虽然她的身份与新闻编辑有所不同，但她对教育的热爱和执着让人动容，初识张老师，是在一次学校组织的体育活动中，当她走进教室，看到学生们正在认真地练习投篮，她发现了一个特别的细节——学生们在投篮时，会不自觉地低头看手机，或者低头看表，仿佛在等待什么重要的时刻，这让张老师意识到，体育教学不仅仅是身体技能的传授,更是心理素质的培养。

张老师开始思考如何将新闻写作融入体育课堂，她认为，体育运动中充满了“讲好中国故事”的元素，比如运动员的坚持、团队的协作、比赛的紧张与刺激，这些都是可以转化为写作素材的，她开始在课堂上设置“新闻写作小课堂”，让学生们在练习跑步时，写下自己的感受；在打篮球时,记录下比赛中的关键时刻。

课堂上的“新闻写作课”

张老师的课堂与众不同，她将体育教学与新闻写作巧妙结合，在一次长跑训练中，张老师要求学生们以“坚持”为主题，写一篇短文，学生们起初有些不知所措，但随着张老师的引导，他们逐渐找到了写作的方向，有的学生写下了自己的坚持故事,有的则记录了团队合作中的小细节。

张老师还鼓励学生在体育活动中发现新闻元素，在一次足球比赛中，张老师让学生们以“足球少年，逐梦未来”为主题，写一篇报道，学生们不仅记录了比赛的过程，还通过采访比赛中的工作人员,将视角扩大到更广阔的体育世界。

教育者的匠心与学生的发展

张老师在教学中注重培养学生的写作能力，她认为，体育教学不仅仅是身体技能的传授，更是学生全面发展的重要途径，她通过设计各种写作任务，让学生们在运动中积累素材,培养观察力和表达能力。

张老师还注重与学生的沟通，她认为，教育不仅仅是知识的传授，更是情感的交流，她通过与学生的互动，了解他们的兴趣和困惑，因材施教,帮助他们找到学习的方向。

张老师的个人成长与反思

张老师在教学中不断反思自己的方法，她认为，教育是一门艺术，需要不断学习和改进，她经常在班级中分享自己的教学经验，与学生一起探讨如何更好地完成写作任务，她的教学风格逐渐从严厉的编辑风格转变为温暖的教育者,她用自己的行动感染着每一个学生。

张老师还积极参与教育研究，她认为，教育不仅是传授知识，更是推动社会进步的重要力量，她希望通过自己的努力，培养出更多热爱运动、善于思考的学生。

体育教育的未来

张老师的教学理念深深影响了她的学生，许多学生表示，张老师不仅教会了他们体育技能，更教会了他们如何观察世界、思考问题，她的学生中有人加入了校园新闻团队，有人开始在社交媒体上分享自己的运动故事,这些都让张老师感到非常欣慰。

张老师表示，她希望未来能有更多的机会将体育教学与新闻写作结合，让更多学生通过运动 lens 看世界，她相信，体育教育不仅是身体的锻炼,更是心灵的成长。

张老师的教学故事让我们看到了教育的力量，也让我们对未来的体育教育充满了期待，她用自己的行动证明，教育不仅需要知识的传授，更需要心灵的触动，正如她所说：“体育教育不仅仅是教会学生如何运动，更是教会他们如何生活。”